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　小學生，在大多數人的印象里應該是天真無邪的，輕易不會把他們跟“談情說愛”、“三角戀”這些詞掛鉤。而近日一網友在某論壇貼出的一組小學生之間傳情遞愛的紙條卻打破了網友對小學生的傳統觀念，并在網上引起了激烈的討論，早戀呈低齡化的趨勢讓越來越多的網友感到擔憂。

　　六年級學生向女友索要初吻

　　2月28日，網友“typhoon come”發帖《雷死人的六年級小學生的字條》，公開了一組小學生談情說愛的字條。

　　這組紙條共10張，是一個六年級男生和一個叫美美(化名)的女生共同寫的。紙條上，男生給女生寫了一組英文對話，他提示女生可以把每句話的最后一個單詞連起來念，記者照做后發現竟是“Do you love me”(你愛我嗎)。對此，女生美滋滋地答道：“不錯嘛，學會寫‘藏頭詩’了。聽好了，哦，是看好了，I love you(我用生命保證這是真的)……”

　　記者發現在這兩個小學生中間居然還夾著一個叫薇(化名)的“第三者”，她似乎原先是男生的同桌，跟男生很要好。不過，從紙條上的文字看出，男生正竭力想跟薇撇清關系，他向美美表示，自己以前確實有點愛薇，但現在他心里只有美美一個人，他終于明白了什么是愛情、什么是友情，他強調自己對美美的感情是愛，不是喜歡。

　　紙條內容除了當事雙方如此鄭重的表白外，還記錄了一段男生向女生索要初吻的文字，男生希望女生在一個特定的時間把“kiss(吻)”送上，他還特別附加問一句“你真的愿意把你的(初吻)獻給我嗎？”

　　發帖人在公布這一組求愛紙條的圖片時稱，她是從自己六年級的表妹那里看到這些紙條的，因為紙條里的男女主角不敢把紙條帶回家，因此就拜托發帖者的表妹保管。

　　網友質疑、驚嘆，指責發帖人不尊重孩子隱私

　　該帖一經貼出，立即引起了網友的關注和熱議。截至記者發稿時，已經有1737個跟帖，網友的意見大致分為四派。

　　質疑派的人數相對最少。他們認為帖子的內容是虛構的，小學生根本寫不出這樣的東西，甚至有人直指那些難看的字跡應該是發帖者模仿小學生寫的。

　　憂心派則占據了半壁江山。不少網友表示自己被現在小學生的早熟給嚇到了，并憂心忡忡地表示“我都不敢想象，民族的重擔能不能放在他們的肩上”。

　　追憶派的聲勢也不小。他們中有人感嘆“爺當年讀初中時還在學校捉青蛙玩……汗顏啊”，也有人用一種勸大家不要大驚小怪的態度留言“本人(1987年)在六年級的時候追過一個女生，后來沒成，還不是一樣能進排名前十的重點高校。這些東西和下一代的能力無關，最重要的是接受怎樣的教育，家長和老師怎樣引導”。

　　尊重隱私派則對發帖人在未經過當事人同意的情況下將小學生的紙條公布上網的行為表示了斥責，認為發帖人根本不懂得尊重他人隱私。

　　“早戀”呈低齡化趨勢，專家認為不必緊張

　　事實上，近期有關學生的戀愛問題被頻頻拿到網上曝光。早在年前，有一小學五年級男生給女生寫了100個我愛你的情書風波;稍后，又爆出成都某小學7歲的男生給同班女生遞上“我愛你×××，你愛我嗎”紙條的新聞。如今，網上又再現“傳情”紙條，這些被定義為“情書”的文字，成為了學生早戀的證據，并讓越來越多的人開始擔憂早戀呈低齡化的趨勢。

　　對此，上海社會科學院出版社心理學圖書編輯陸崢認為不必緊張。她解釋說，這個年齡段的兒童寫“情書”這一行為大多只是一種模仿，“情書”里的文字并不能按照它的字面意思來解釋。在十幾年前，兒童接受的資訊相對較少，當他們對自己的同伴有好感的時候，通常會用一種自發的行為去表達;而在當下，因為受影視劇里情愛情節的影響，比如男性對女性表達好感通常是送玫瑰花、通常會說“I love you”，兒童就會被這樣的一種表達方式所吸引，進而模仿。

　　因此，在面對兒童傳遞出的這樣的信息時，我們并不能用成人世界里的原則來“翻譯”。大家與其為兒童的“早熟”而痛心疾首、憂心忡忡，倒不如想想現在的兒童為什么會這樣。陸崢認為應該指責的不是“早熟”的孩子，而是無意中過早將成人世界里的資訊展示給孩子的我們。